Данная статья написана мной, Брейтбург Марией, в качестве помощи студентам гештальт-институтов. Всё ниженаписанное является моим личным мнением и практическим опытом и не претендует на истину в последней инстанции.
Итак, Вы заканчиваете вторую ступень обучения в русскоязычном гештальт-институте для получения сертификата гештальт-терапевта. Вы можете, конечно, его не получать (для этого Вы не должны выполнять условия для сертификации) – Вы получите «грамоту» об окончании ступени и не более. Для тех, кто хочет получить сертификат – эта статья.
Итак, Вы заканчиваете вторую ступень обучения в русскоязычном гештальт-институте для получения сертификата гештальт-терапевта. Вы можете, конечно, его не получать (для этого Вы не должны выполнять условия для сертификации) – Вы получите «грамоту» об окончании ступени и не более. Для тех, кто хочет получить сертификат – эта статья.
Сертификация – это демонстрация терапевтической работы «в круге» приглашённому тренеру, на которую может быть допущен только тот, кто выполнил все условия сертификационных требований.
В EAGT и аккредитованных в институтах требования должны быть выполнены в полном объёме, в некоторых институтах можно выходить на сертификацию без выполнения всех сертификационных требований.
Сертификат даёт Вам право работать в гештальт-подходе и называться «гештальт-терапевт» на территории СНГ и слегка за её пределами (если выпускающий институт котируется/аккредитован на территории той страны, в которой Вы планируете практиковать).
Этот сертификат не даёт Вам право подписывать зачётки других студентов Вашего института или какого-либо другого. Что бы получить это право Вы должны пройти после сертификации ещё аккредитацию в том институте, в котором прошли обучение. Это можно сделать на конференции Вашего института, заблаговременно подав пакет документов секретарю института и заручившись поддержкой необходимых для этого лиц.
Стандарты EAGT и стандарты институтов могут отличаться. Далее я буду использовать требования ОППГП за 2017 год. «Перевести» требования к часам EAGT Вы можете самостоятельно. Например, в EAGT нет обязанности посещать интенсивы.
Итак, что у Вас должно быть под конец обучения на второй ступени
кроме самого обучения на этой ступени:
• 1 и 2 ступень должна быть пройдена в полном объёме, пропуски должны быть «отработаны» с любой другой группой – на усмотрение ведущих тренеров.
• Наличие высшего образования (специалист или бакалавр или магистр): педагогического или медицинского или психологического факультета.
• 180 часов специализации – это годовая или более длительная программа, которая идёт параллельно с обучением на основной ступени. Её выбирает сам студент из тех специализаций, которые представляет институт.
Важно! Разные институты могут делать взаимозачёт: Вы можете учиться на основной ступени в одном институте, а проходить специализацию - в другом. Вам нужно будет это уточнять заранее у тренеров Вашей ступени.
О специализациях: они разные у разных тренеров. В идеале тренера ведущей ступени и специализаций должны быть разными. Если Вы учитесь на ступени у тех же тренеров, что ведут Вашу специализацию или супервизорскую или терапевтическую группу или тренер был или является Вашим индивидуальным или семейным психотерапевтом - это является прямым нарушением этического кодекса. Специализации существуют разные: «кризисы и травмы», «сексология», «семейная терапия» и т.п.
• 30 часов лекционного курса по пропедевтике (базовая психиатрия) – если Вы по высшему образованию психолог или педагог. Если Вы - медик, то должны закончить курс по теории личности. Это тоже отдельное мероприятие. Если у Вас в дипломе о высшем образовании есть курс психиатрии (пропедевтика) и теории личности – у Вас нет необходимость посещать лекции дополнительно.
• Личная психотерапия
+ Не менее 50 часов у одного терапевта.
+ Личная терапия, которая включена в интенсивы (когда Вы – клиент).
• 100 часов групповой терапии
+ В терапевтический группах: от 70 часов или более. Одна встреча группы длится 3-4 часа. Соответственно, у Вас должно быть не менее 23 встреч всего в терапевтических группах.
+ 30 часов процесс-групп на интенсивах (когда Вы на интенсиве – терапевт или клиент).
• Три интенсива:
+ Первый в качестве клиента (в любое время вне или в процессе обучения). В конце интенсива Вам будет выдан сертификат, в котором будут указаны часы: лекции, тематические группы, личная терапия, процесс-группа.
+ Второй и третий* в качестве терапевта (только после того, как на второй ступени Вами будет пройдена трёхдневка по теме «Терапевтические отношения», у Вас уже был опыт участия в интенсиве в качестве клиента и 25 часов личной терапии). В конце интенсива Вам будет выдан сертификат, в котором будут указаны часы: лекции, тематические группы, проведение личной терапии (где Вы – терапевт), супервизия, процесс-группа.
*третий интенсив может быть заменён шаттлом.
• Одна или две конференции. В конце конференции Вам будет выдан сертификат о том, что Вы там были.
• 30 часов супервизии.
+ Супервизия на интенсивах (на которых Вы – терапевт).
+ Индивидуальная супервизия, когда Вы приносите Вашему супервизору свою работу с клиентом и разбираете её.
+ Индивидуальные работы в супервизорской группе – это группы, которые могут посещать терапевты, практикующие давно или только начинающие. Важно, что часы засчитываются именно те, что были проведены в клиент-терапевтической работе в группе с последующей супервизией. Некоторые институты считают все часы супервизорской группы вне зависимости от того работали ли Вы терапевтом и получали ли супервизию или просто спали на всех встречах группы.
+ Часы супервизии «тройки» – по программе Вы должны приглашать супервизора в «тройку» каждую 5 встречу.
• Практикум:
+ 200 часов работы в «тройках»: после каждой встречи Вы должны заполнить общий дневник тройки, то есть тот, который заполняют все вместе (в свободной форме). В нём отображается краткое: что делали, кто был терапевтом/клиентом/наблюдателем, что было замечено на встрече, какая была динамика, переносы/контрпереносы, прерывания контакта у каждого и общие в тройки, проблемы (как они разрешались/не разрешались). То есть это творческое, но краткое описание встречи. Этот дневник никто не проверяет – Вы его пишите для себя. В конце обучения у Вас могут попросить "протокол тройки" - это "вытяжка" из дневника.
+ 200 часов консультативной и терапевтической работы: предполагается, что в конце второй ступени Вы уже практикуете и у Вас есть/были клиенты в виде живых одиночных людей или семей или групп или организаций и т.п.
Вы так же можете набирать терапевтические группы с со-курсниками. В этом случае Вы обязаны предупредить потенциальных участников, что данная группа ведётся студентами 2 ступени и не может идти в зачётки других студентов, т.к. Вы не имеете право их подписывать.
Или Вы можете начать вести терапевтические группе с теми, кто уже является действующим гештальт-терапевтом/супервизором/тренером - в этом случае часы Вашей терапевтической группы могут быть подписаны Вашим аккредитованным со-ведущим и зачтены другим студентам в зачётной книжке.
Эти данные вносятся в документы для сертификации и предполагает наличие у Вас разнообразной (или не разнообразной), но практики.
Итого: на руках, в конце обучения на второй ступени у Вас должны быть следующие документы:
1. Диплом о высшем образовании педагогическом или психологическом или медицинском (специалист или бакалавр или магистр).
2. Сертификат об окончании 1 ступени.
3. Сертификат одной специализации.
4. Сертификаты трёх интенсивов (один в роли клиента, два в роли терапевта). Или же два сертификата интенсивов + один сертификат шаттла.
5. Один (а лучше - два) сертификата конференций.
6. Заполненная и подписанная зачётная книжка (её обязаны выдать на второй ступени. Как её заполнять - отдельная статья).
*Оплаченные взносы за все годы обучения, если взносы предполагаются в Вашем институте.
За 6 месяцев до окончания обучения на второй ступени Вы предоставляете на почту своим ведущим тренерам:
- Три кейса (два на 10 сессий - не более 7-8 страниц, один на 20 сессий - не более 10-15 страниц) – это Ваша работа в качестве терапевта с клиентом или семьёй. О том как их писать, что в них должно быть, каким языком – написана отдельная большая статья.
- Протокол тройки (требуется не во всех институтах) – это «выжимка» из Вашего дневника тройки. Сейчас - на усмотрение ведущих основной группы. В протоколе описывается на 2-4 страницы то, что происходило в Вашей тройке. Здесь Вы можете обозначить цикл тройки – т.е. как Вы считаете – когда был преконтакт, переносы/контрпереносы и т.п. Это творческая работа, но с использованием профессионального языка. Протокол тройки пишет вся тройка, т.е. он один на всех. Шаблон и пример протокола тройки в статьях далее (согласие на публикацию у участников тройки получено).
- Эссе о работе в тройке – это Ваше личное, уникальное описание того, что с Вами лично в этой тройке происходило. Как Вам жилось как участнику, терапевту, клиенту, наблюдателю. Здесь место описанию Вашим сомнениям, тревогам, страхам, подозрениями, радостям, счастьям от взаимодействия с этими прекрасными (или не очень прекрасными) людьми из тройки.
(с) Брейтбург Мария. Гештальт-аналитик, сертифицированный гештальт-терапевт, провокативный психотерапевт, клинический психоаналитический психолог, системный семейный психолог, сексолог-психолог, групповой психотерапевт, супервизор, тренер.
2019 г.
- Три кейса (два на 10 сессий - не более 7-8 страниц, один на 20 сессий - не более 10-15 страниц) – это Ваша работа в качестве терапевта с клиентом или семьёй. О том как их писать, что в них должно быть, каким языком – написана отдельная большая статья.
- Протокол тройки (требуется не во всех институтах) – это «выжимка» из Вашего дневника тройки. Сейчас - на усмотрение ведущих основной группы. В протоколе описывается на 2-4 страницы то, что происходило в Вашей тройке. Здесь Вы можете обозначить цикл тройки – т.е. как Вы считаете – когда был преконтакт, переносы/контрпереносы и т.п. Это творческая работа, но с использованием профессионального языка. Протокол тройки пишет вся тройка, т.е. он один на всех. Шаблон и пример протокола тройки в статьях далее (согласие на публикацию у участников тройки получено).
- Эссе о работе в тройке – это Ваше личное, уникальное описание того, что с Вами лично в этой тройке происходило. Как Вам жилось как участнику, терапевту, клиенту, наблюдателю. Здесь место описанию Вашим сомнениям, тревогам, страхам, подозрениями, радостям, счастьям от взаимодействия с этими прекрасными (или не очень прекрасными) людьми из тройки.
(с) Брейтбург Мария. Гештальт-аналитик, сертифицированный гештальт-терапевт, провокативный психотерапевт, клинический психоаналитический психолог, системный семейный психолог, сексолог-психолог, групповой психотерапевт, супервизор, тренер.
2019 г.